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武汉市第二十中学:智慧校园的改革之路
时间: 2019-11-22 09:11 浏览次数:
武汉市第二十中学由美国圣公会创办,学校历经清末、民国、解放等历史时期,春华秋实逾百载。目前,学校已全面引进科大讯飞智慧课堂、大数据精准教学、新高考排课系统、智慧校

武汉市第二十中学由美国圣公会创办,学校历经清末、民国、解放等历史时期,春华秋实逾百载。目前,学校已全面引进科大讯飞智慧课堂、大数据精准教学、新高考排课系统、智慧校园电子班牌与人工智能创客教室等智能化装备,已服务全校师生1300余人。

11月16日,武汉市第二十中学校长与科大讯飞代表热情接待陕西省商洛市教育局局长龚胜利一行。双方就教育信息化的实践经验展开深度探讨。校长汪玲发表《聚焦课堂建设新型智能化校园》主题报告,分享智慧校园建设的宝贵经验。

 

智慧微课:

 

息化初探

2015年,武汉市教研室、电教馆在全市遴选了30所中小学翻转课堂实验校,武汉市第二十中学获首批入选。当时很多学校对于电子白板的理解,还局限在播放PPT,而校长汪玲意识到这并非翻转课堂的本质。她认为,“有没有教学互动环节,才是翻转课堂的重点。我们倡导在课堂上生成探究问题,进行知识点内化。不限制老师教学模式,只提供老师一个范式:先学再教。”

随着水平提升,学校又建造了微课制作室,配套了隔音设备。高三化学组曾经为破解晶体结构计算的教学难题,自行开发了一系列微课,帮助学生延展数学几何知识和空间想象力。微课学习作为学生的课外任务单,配套课堂反馈进行解惑,从而提升自主探究、解决问题的能力。

智慧课堂:课堂观的改革

教育信息化的推进,势必颠覆传统的教学理念。翻转课堂的诸多理念与实践,需要耗费大量精力。作为一所高中,校长汪玲也曾反复思量这场改革应该如何推进与平衡。她时常跟老师强调,高中不搞花架子,有用就推进,没用就喊停。学校在采用智慧课堂教学之前,通过问卷调查的数据,了解学生的意愿,结果99%想使用,再由老师开会讨论价值和实践方案,这才贯彻执行到日常教学与管理中。学校以“真的学习、真的研究、真的实验”为基本理念,不执着于某一个定式,倡导科学化、精准化、个性化的学习。智慧课堂做到常态化,有示范意义的,分学科的范式,真正把技术融合到教学当中。

 

智慧校园:大数据的应用

在校长办公室外,一张大屏正在不断跳动着时实教学数据,放置此处与其说是方便校领导们随时看,倒不如说是为了时刻保持警醒。“阅卷数据、新高考平台数据、智慧课堂实时数据,怎么用好数据,对校长是一个考验。”校长汪玲说道。团参观校园大数据平台

学校从12年开始尝试智慧课堂,在16年搭建智慧校园管理平台,基于一系列信息化技术的实践,校长汪玲对全校师生对新事物

访问的接受能力很有信心。在智慧校园管理平台上,全校老师可以查看自己的任课课表,及时关注到最新排课动态。在行政班、走课班双频道模式下,每位师生可以查看自己的专属课表。老师该去哪间教室上课?学生来自哪个行政班?数据信息可快速查询。

 
 

今年,学校还将继续与科大讯飞合作,扩大创客中心,让机器人走进课堂。真正能做到数据驱动教学改革,建设新型智能化校园,这是校长汪玲的远瞩目标。



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